錯雜談。

ref: http://hk.news.yahoo.com/supplement/column/article.html?aid=id-1220

教中文，用粵語（上）

原文: http://tw.people.com.cn/BIG5/26741/8651347.html

南方朔的專訪

本文轉錄自：http://www.millionbook.net/gt/s/sanmao/mlhlzds/009.htm
並翻譯內容為正體中文

原文：http://blog.chinatimes.com/storyteller/archive/2010/11/18/566169.html

樓下署名「淡江大學文化創意產業中心」的迴響是一篇只見遁隱躲閃的藉口。它不但沒有說明「文化創意產業」在教育實境中的必要性，反而彰 顯了從事此道之人的狡獪與油滑，更進一步暴露了淡江大學所屬的這個機構的虛矯本質。

首先，該文提出了看似人們對於台灣文化軟實力之不能在國際彰顯的困境，暗示在這樣的困境之下，唯有打著「文化創意產業」的旗號才得以解 決，接著便油嘴滑舌地栽我的贓，認為我不關心這樣的現實。

原文：（位於迴響部分）http://blog.chinatimes.com/storyteller/archive/2010/11/16/564264.html

「虛幻」的帽子、「現實」的問題

原文: http://blog.chinatimes.com/storyteller/archive/2010/11/16/564264.html

網友大學生私人留言，公開作答：

您好，我是一名大學生，請問依您看來，「學界」有沒有義務因應「業界」的需要而改變學習課程的內容， 甚或大到學術方向? 這麼問，是因為有不少業界人士跑到學界來(是誤人子弟?還是傳授經驗?)，業界或許有一些值得學習的實際經驗，但那常跟理論搭不上邊，畢竟不管有沒有學術 背景都可以進入業界。例如：本校文學院開了一系列「創意產業學程」，(http://gogo.tku.edu.tw/cci/index.html)， 裡面來自業界的老師，常常利用上課或作業來為自己的事業宣傳；另一方面，又可以在外的工作經歷上大膽地寫「大學教授」，儘管這些來自業界的教授參差不齊。 像這是一篇任教於淡江大學的業界人士的演講，(http://blog.yam.com/oakacorn/article/27775632)， 我完全聽不懂他在講什麼。基本上，我也聽不懂他上課在上什麼。請問能為我解釋他的意思嗎?

原文: http://www.wretch.cc/blog/xiejin2008tw/4096804

謝錦談《洪蘭事件》---批 判是為了建立世界的高度

※本文轉錄自 PTT實業坊Gossiping看版，作者為gzzzneww (聽草)、ptt實業坊Gossiping版版友

原始連結：　http://disp.cc/b/27-Hmi

原文 http://wangchingyu.bloggerism.net/archives/007674.html

喇賽台北

「永保安康」這樣站名的組合，開始的紀錄是來自臺灣短篇小說作家張曼娟，她在她的短篇小說集《喜歡》中的一篇小說〈天使的咒語〉中，提到了永康至保安這張車票中祝福的意義；再加上當時福斯汽車（Volkswagen）台灣代理商「慶眾汽車」推出的「福斯T4商用車」的廣告的推波助瀾，「永保安康」車票便成了贈禮的選項之一。臺鐵更將車票包裝成為吊飾，供遊客選購。遊客多於星期假日前往購買，銷售紀錄曾經一天賣掉10萬張。流行期過後，一天的平均銷售量為100-200張。 [節錄自wikipedia http://zh.wikipedia.org/wiki/永保安康]

跨越估書障礙 作者：Leon Huang 2010/07/30 10:44

看到中天報齊秦的一生

他的感情 他的音樂 他的生活

※ [本文轉錄自 AAAAAAAA 看板 #1CBLzw_3 ]

作者: wool (wool) 看板: AAAAAAAA

摘自: 會做人，才能把事做好　王淑俐／著

如何成為「人氣王」？──談「馬太效應」的影響

http://www.youtube.com/watch?v=FlQh1TAyAhw&feature=player_embedded